（１） 教育目標

『よりよい自己を求めて～自立に向けて学び、心豊かに共に高まり合う生徒の育成～』



校訓:自主･協調･不屈
行動の指標:賢く･美しく･たくましく

（２） 経営方針と経営の重点

①｢生き方｣と勉学を同一視した学びの形成
　ア 学力向上の年間サイクル
　イ 学びの本質を追究する授業改善
　ウ 授業に臨む７つの視点
　エ 授業力を高める｢評価の四観点｣と｢授業分析表｣の活用
　オ 視点を決めた研修会

②｢将来への設計｣｢生き方｣の構築
　ア 職場体験、施設見学、公的機関との連携
　イ 授業観･勤労観を培う学習
　ウ 各種作品展やコンクールへの積極的な応募

③｢自立に必要な考え方･態度｣への育成
　ア 全校体制の教育相談
　イ 講演会(生きる意味･生き方、よりよく生きるためのマナー)
　ウ ４期の活動期の設定による各学年の目標の具現化

④｢感受性豊かに他に奉仕する心｣の育成
　ア 学校花壇づくりを中心とした校内外の美化
　イ 家庭、地域と連携した奉仕活動
　ウ 明るいあいさつを積極的に交わす雰囲気作り


◆期待する生徒
　①よく考え、進んで学習する生徒
　②思いやりの心を持ち、協力する生徒
　③苦しさに耐え抜く、強い心と実践力を持つ生徒

◆こんな学校に
　①夢や目標を持たせ、｢生きる力｣を育てられる学校
　②明るいあいさつ、思いやりの心にあふれる学校
　③一人一人が生かされ確かな学力が身に付く学校
　④秩序が保たれ、美しい環境に囲まれた学校

◆こんな教師に
　①礼儀や規律に心がけ、社会人としての自覚をもつ教師
　②専門職としての自覚と使命感をもち、創意工夫を心がける教師
　③温かさと厳しさをもって生徒に接し、共に学び共に成長する教師
　④人間性豊かで、生徒をよく理解し、生徒の向上を目指そうとする教師
　⑤職員の輪を大切にし、生徒･保護者から信頼される教師
　⑥目標に向かって時間を大切にし効率的な指導のできる教師